Filozofie hnutí „pay it forward“ je jednoduchá: jeden dobrý obrat si zaslouží druhý. V této hře máte za úkol splnit 1 cíl, který bude vyžadovat, abyste udělali něco pěkného pro úplně cizího člověka. Sneaky Cards je skvělá nová karetní hra, která bere svět útokem! Snadno se učí a hraní je super zábavné, takže je ideální pro děti i dospělé. Cílem hry je nasbírat co nejvíce karet, aniž by vás ostatní hráči chytili. Vyhrává hráč, který má na konci hry nejvíce karet!
Pokud hledáte novou zábavnou karetní hru na hraní, pak se rozhodně podívejte na Sneaky Cards. Jsem si jistý, že se vám to bude líbit stejně jako mně! Na oplátku se dobrodinec vaší štědrosti stane také hráčem ve hře. A tak to chodí…
Záludné karty, navržený Codym Borstem a vydaný společností Gamewright, se skládá z 55 karet Sneaky. A to je vše. Karty jsou tlustší a odolnější než vaše standardní hrací karta. Což je velmi dobrá věc, když uvážíme, že každá karta by mohla potenciálně cestovat po celém světě.
Jak studenti karetní hru hodnotí?
Kromě toho studenti z experimentální skupiny hodnotili karetní hru pomocí pěti kritérií: cíle, design, organizace, hratelnost a užitečnost. Žáci hodnotili látku jako velmi uspokojivou.
Mohou být vzdělávací hry použity v přírodovědném vzdělávání?
Ellington a kol. (1981) poznamenali, že vzdělávací hry mají příznivé vlastnosti pro použití v přírodovědném vzdělávání. Jedním z hlavních způsobů využití her ve vědě je upevňování základních faktů a principů.
Přehrávání vpřed
Základy:
- Pro děti od 12 let
- Pro 1 a více hráčů
- Variabilní délka hry
Geek dovednosti:
- Aktivní naslouchání a komunikace
- Logické a kritické rozhodování
- Čtení psaní
- Dovednosti emočního zvládání
- Riziko vs. odměna
- Sebevědomí
- Představivost
Křivka učení:
- Dítě – snadné
- Dospělý – snadné
Téma a příběh:
- Staňte se tajným agentem, který šíří radost
Doporučení:
- Gamer Geek odmítnut!
- Parent Geek smíšený!
- Child Geek smíšené!
Záludná paluba je hra, kterou lze hrát kdekoli a kdykoli. Cílem je splnit cíl popsaný na kartě a poté tuto kartu předat osobě, se kterou komunikujete. Je pak na této osobě, aby splnila cíl na kartě a dala ji někomu jinému. Fráze „hraj to dopředu“ tedy našla všechny karty.
Celkem existuje 6 různých typů karet. Všechny jsou zde shrnuty.
Jak vybrat tu správnou karetní hru do vaší třídy?
Výběr odolnějšího materiálu a reprezentativnější (či konkrétnější) ikony (obrázku) by měl patřit mezi primární úvahy pedagogů, kteří plánují používat vzdělávací karetní hry. Poslední položka v této sadě kritérií, která se týká přenosnosti balíčku karet, získala od studentů známku „velmi uspokojivá“ (4,09).
Jaké jsou výhody hraní vědeckých her?
Nejlepší na vědeckých hrách, ať už jde o deskovou hru nebo vědecké karetní hry, je to, že můžete hrát s celou rodinou. Hraní tematických her je skvělé pro řešení problémů, kritické myšlení a udržení paměti. Vědecké koncepty se učí jednoduchým způsobem prostřednictvím hry.
- Zapojit: Vyzývá držitele karty, aby se dostal mimo svou bublinu pohodlí.
- Connect: Vyzve držitele karty, aby našel někoho, kdo splňuje konkrétní požadavek.
- Překvapení: Vyzve držitele karty, aby ji skryl na konkrétních místech.
- Péče: Vyzve držitele karty, aby udělal něco hezkého pro úplně cizího člověka.
Jaké jsou některé z nejlepších komentářů ke kartám Sneaky?
„Pokud je Cards Against Humanity hra pro hrozné lidi, Sneaky Cards je její opak. a zní to jako dobrodružství.“ „Sneaky Cards, nápaditá a záludná hra… Udělejte z roku 2015 rok hravé zábavy a neotřelých zážitků.“ „Tato hra vypadá úžasně! Potřebujeme, aby ji hrálo víc lidí! sakra, možná tě to i rozbrečí.“
Jaký je význam učení založeného na hrách?
Učení založené na hrách je velmi zásadní pro předání dovedností 21. století, jako jsou analytické, kritické, argumentační, komunikační, spolupráce, uvažování, řešení problémů a rozhodovací dovednosti mezi studenty. … Výuka založená na hrách je vzrušující a interaktivní nástroj používaný mnoha učiteli po celém světě.
Jaké jsou výhody vzdělávacích her ve třídě?
Používání vzdělávacích her pomáhá obohatit výuku tím, že vystavuje studenty kreativní formě učení a zavádí do lekce zábavný prvek, čímž snižuje dřinu ve výukových kontextech a také oživuje ochabující nadšení mezi studenty, když pozornost upadá (Suramaniam et al., 1999 ).
Zlepšuje vzdělávací karetní hra studentům porozumění biologickým pojmům?
Obě metody (tradiční nebo využívající edukační karetní hru) byly shledány účinnými metodami pro zvýšení porozumění biologickým konceptům. Nicméně studenti, kteří používali vzdělávací karetní hru, měli výrazně vyšší zisk ve skóre než studenti, kteří byli vystaveni tradičním metodám.
- Grow: Vyzve držitele karty, aby se naučil novou dovednost nebo vyzkoušel něco nového, co mu umožní komunikovat s novými lidmi.
- Vytvořit: Vyzve držitele karty, aby vymyslel něco nového a pak to sdílel.
Sledování vašich činů
Každá karta má sledovací číslo, které umožňuje původnímu majiteli Záludné karty palubě, abyste se dozvěděli o jeho umístění. Balíček je registrován na SneakyCards.com a jednotlivé karty v tomto balíčku lze sledovat na stejné webové stránce. Na každé kartě je identifikační číslo, které je připojeno k balíčku. Hráči tak mohou sledovat polohu jednotlivých karet, které použili, přičemž původní majitel může sledovat všechny karty současně.
Vítězství ve hře
Jaké jsou nejlepší matematické karetní hry?
Válka je jednou z původních matematických karetních her, ale tato verze přidává zlomkový aspekt.Studenti rozdají dvě karty, čitatel a jmenovatel, a poté určí, který zlomek je největší. Vítěz si ponechá všechny čtyři karty a hra pokračuje, dokud karty nezmizí. (Kliknutím sem zobrazíte další zábavné a bezplatné hry se zlomky.) 9. Naučte se čísla pomocí karetního binga
Jaká je nejlepší hra pro výuku fyziky?
Představujeme vzdělávací hru pro výuku fyziky Spies. Hra je založena na populární deskové hře Codenames. Je užitečný jako didaktický nástroj pro podporu a zlepšení zapojení studentů. Spies je praktický, rychlý a vyžaduje velmi málo fyzických prostředků, díky čemuž je ideální pro výuku na střední škole a je životaschopný v nejrůznějších školních realitách.
Jak efektivní je karetní hra pro učení?
Nejvyšší hodnocení (4,40) od studentů obdržela užitečnost, což ukazuje, že karetní hra je skutečně užitečná z hlediska učení a vybavování si biologických pojmů. To je v souladu s pozitivním výsledkem dosaženým karetní hrou v testu účinnosti.
Jak užitečná je vzdělávací karetní hra?
Posledním souborem položek jsou výroky hodnotící užitečnost vzdělávací karetní hry. Respondenti se shodli na tom, že edukační karetní hra je „vynikající“ z hlediska opakování látky a hlubšího zkoumání učiva, jak se projevuje v bodech 21 a 22.
Vítězství se měří požitkem ze zážitku. Záludné karty je navržen tak, aby obohatil životy. Pokud tedy máte pocit, že jste dokázali něco pěkného, vyhráli jste hru. Nikdy nejsou žádní poražení, když jediným cílem je konat dobro.
Chcete-li se dozvědět více o Záludné karty, navštivte webovou stránku hry.
Závěrečné slovo
The Child Geeks byli myšlenkou hry nadšeni, ale řada karet jim byla nepříjemná. Konkrétně ty, které vyzvaly Child Geek, aby přišel k cizím lidem. Jak řekl jeden Child Geek: „Některé z nich prostě znějí nebezpečně.Bylo mi řečeno, abych nechodila mluvit s lidmi, které neznám.“ Abychom byli spravedliví, hra je určena pro publikum od 12 let, ale i naši starší Child Geeks měli k řadě karet výhrady. Kupodivu karty, které přiměly hráče dělat hlouposti, byly považovány za OK. Když jsem se zeptal proč, jeden Child Geek řekl: „Udělám to před svými přáteli. Vím, že se budou smát a pak jim kartu předám. Snadný!“ Možná ano, ale rozhodování, zda je hra pro ně nebo ne, bylo těžké. Diskutovali o tom a nakonec se rozhodli, že hra je zajímavá a má nějaké dobré nápady, ale nebyla to hra, kterou by si všichni Child Geeks užili.
Používají se digitální karetní hry jako výukové nástroje ve vzdělávání?
Tento článek představuje 10letou přehledovou studii, která se zaměřuje na zkoumání využití digitálních karetních her (DCG) jako učebních nástrojů ve vzdělávání. Konkrétní vyhledávací termíny zadané do 10 velkých vědeckých elektronických databází identifikovaly 50 článků týkajících se používání nekomerčních DCG ve vzdělávání v posledním desetiletí (2003–2013).
Může vzdělávací karetní hra u studentů posílit biologické koncepty?
V této studii byl použit model pretest–posttest k testování účinnosti vzdělávací karetní hry při upevňování biologických konceptů ve srovnání s tradičními vyučovacími metodami. Předměty této studie byly dvě hodiny biologie na Bulacan State University–Sarmiento Campus.
Protože máme stejné prostřední jméno, můj syn mi dal tuto kartu. Teď je řada na mně…
Parent Geeks se nelíbila myšlenka karet, které vyzývaly hráče, aby se přiblížili k cizím lidem. Podle jednoho Parent Geeka: „V dnešní době, když se dítě přiblíží k dospělému nebo dospělý, který se přiblíží k dítěti, všichni kolem sebe se cítí sklíčení. Jako matka bych pro své dítě nechtěla ani jeden scénář.“ Parent Geeks měli ze hry lepší pocit, když jsem jim řekl, že jakákoli karta může být odstraněna. Když jsem zavedl sledování karet, začali se znovu zajímat.Jak řekl jeden Parent Geek: „Hru bych hrál, ale nechtěl bych, aby karta, kterou držím, byla sledována tam, kde žiji. To je soukromé a nevím, kdo by k tomu měl přístup.“ Všichni Parent Geeks se ochotně shodli, že najít adresu není tak složité, ale nechtěli si tento proces nijak usnadňovat. Nakonec měli Parent Geeks obavy o soukromí a bezpečnost hráče. Dva údery proti hře, o které si jinak mysleli, vyslaly dobrou zprávu. Rozhodli se, že dají hře smíšený souhlas, a nechali na jednotlivci, aby se rozhodl, zda hra stojí za možná rizika.
Mohou být počítačové sběratelské karetní hry použity jako vzdělávací odměny?
Tento výzkum navrhuje karty samostatně vyvinuté počítačové sběratelské karetní hry (TCG) jako vzdělávací odměny s cílem inspirovat studenty k učení, např. vyšší studijní výkon, který student vykazuje, karty vyšší úrovně, které student obdrží od učitele. A samozřejmě by měl student vyšší šance porazit ostatní hráče v TCG.
Mohou karetní hry zlepšit definici a ověření hypotézy?
V okamžiku psaní tohoto článku však autoři nebyli schopni najít konkrétní karetní hry, které by zlepšily definici a ověření hypotézy. Méně příbuzné, karetní hry Voyage a Top Careers in Science [Smith a Munro, 2009] jsou karetní hry s vědeckým pozadím, ale bez specializace na vývoj hypotézy. …
Proč nemůžeme používat hry k výuce vědy?
Výzkum ukázal, že pedagogové i výzkumní pracovníci se setkávají s mnoha překážkami při přijímání her pro výuku přírodních věd kvůli procedurálním potížím při navrhování her a nedostatku školení o používání her ve třídě [49, 50].
Gamer Geeks to nezajímalo Záludné karty vůbec. Jak řekl jeden Gamer Geek: „Nápad je to zajímavý, ale pro náš druh skupiny ve skutečnosti nefunguje.Hráči mají tendenci si užívat výzvy, ale kdy jste naposledy viděli hráče, jak jsou opravdu společenští, natož chodit k úplně cizím lidem?“ Jiný hráčský geek řekl: „Skvělý nápad pro sociální experiment ve třídě nebo pro jednotlivce, kteří chtějí jen něco zajímavého dělat na cestě do práce, ale nevidím to jako hru, o kterou by měl zájem kohokoli, koho znám. v.“ Všichni Gamer Geeks se shodli, že koncept hry byl jedinečný a to Záludné karty nebyla hra, kterou by někdo z nich chtěl někdy hrát.
Záludné karty je z jedné části hra a z části sociální experiment. Což není špatné, ale od Parent and Gamer Geeků to dost zvedlo obočí. Zejména Parent Geeks byli nervózní i vděční stejnou měrou, což vyvolalo velkou diskusi. Gamer Geeks jen valili oči. Jediná skupina, která byla nadšená Záludné karty byli starší Child Geeks, což mě trochu překvapilo. Očekával bych, že hru odmítnou kvůli jejím požadavkům na interakci s cizími lidmi a staví se do sociálně nepříjemných pozic. To však nebyl tento případ. Výzvu si užívali.
Co dělá dobrou vzdělávací karetní hru?
Toto jsou kritéria stanovená ohledně pravidel, zahrnutých biologických termínů, počtu karet a délky herního času, o kterých si výzkumník myslí, že jsou ústředními body materiálu. Pro efektivnější a přijatelnější vzdělávací karetní hru se doporučuje další rozvoj těchto aspektů.
Mohou být vzdělávací hry použity k výuce biologie pro studenty?
Byly provedeny studie o využití vzdělávacích her ve výuce biologie (Cohen a kol., 1989; Odenweller a kol., 1998; Franklin a kol., 2003; Rivera, 2006). Většina těchto pokusů se však zabývala pouze tím, jak studenti vnímali použití uvedených metod.
Podporují vzdělávací karetní hry rozpoznávání a zapamatování?
Vzdělávací karetní hry se používají k podpoře rozpoznávání a zapamatování. Tento poutavý formát se ukázal jako účinný při učení se určovat druhy rostlin, skupiny satelitů, chemické prvky a vzorce (Sevcik et al. 2008; Smith a Munro 2009; Morris 2011; Stagg a Donkin 2013).
Zatímco myšlenkou je projet se všemi kartami, hráči nic nebrání v tom, aby si vybral a vybral, které cíle chce řešit. Karty mohou být dokonce rozdány jiným hráčům a může se uspořádat závody, aby se zjistilo, kdo je schopen se své karty zbavit jako první. Jediným omezením jsou příležitosti a úroveň pohodlí. Některé karty vyžadují, aby hráč byl na určitých místech, která nemusí být snadno dosažitelná. Pokud jde o úroveň pohodlí, dobře, to je součástí cíle hry. Pokud se cíl cítí nepohodlně, je hráč požádán, aby ho prosadil a uspěl, ale pokud je něco příliš nepříjemné, pak to zcela jistě neudělejte. Zvláště pokud se to zdá nebezpečné nebo nezákonné.
Záludné karty je zajímavá a náročná. Hrstka karet, pokud bude dokončena, poskytne hráči opravdu skvělý příběh, který bude později v životě vyprávět, ale většina cílů od hráče nevyžaduje nic jiného než zábavu. Cestou se o sobě dozví více a porostou jako osobnost. Konečným výsledkem je sociální experiment, který využívá gamifikaci k zapojení a propojení lidí pozitivním a obohacujícím způsobem. Myslím, že je to hra, kterou můžeme hrát všichni a z níž budeme mít prospěch.
